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École primaire

L’école primaire ou cycle 3, qui accueille les élèves de 9 à 11 ans, est le cycle de la consolidation des apprentissages fondamentaux.

Le cycle 3, selon la nouvelle répartition des classes, couvre la période allant du CM1 (EB4 ou 8e) à la 6e (EB6), reliant ainsi les deux dernières années de l’école primaire à la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages.
La classe de 6e occupe une place particulière dans le cycle : elle permet aux élèves de s’adapter au rythme, à l’organisation pédagogique et au cadre de vie du Collège tout en se situant dans la continuité des apprentissages engagés au CM1 et au CM2.

Les Objectifs de l’apprentissage à l’école primaire

  • La maîtrise des langues reste un objectif central du Cycle 3 qui doit assurer à tous les élèves une autonomie suffisante en lecture et écriture pour aborder le Collège avec les acquis nécessaires à la suite de la scolarité.
  • L’initiation à la langue anglaise se poursuit en CM1 et en CM2 à raison de deux périodes hebdomadaires. En 6e, l’anglais prend une place prépondérante dans l’horaire de classe, il représente 4 périodes hebdomadaires.
  • Le cycle 3 vise à approfondir des notions mathématiques abordées au Cycle 2, en étendre le domaine d’étude, consolider l’automatisation des techniques écrites de calcul introduites précédemment et les procédures de calcul mental du Cycle 2, construire de nouvelles techniques de calcul écrites et mentales et introduire des notions nouvelles comme les nombres décimaux, la proportionnalité ou l’étude de nouvelles grandeurs. Les activités géométriques pratiquées au cycle 3 s’inscrivent dans la continuité de celles abordées au Cycle 2.
  • L’enseignement des sciences au Cycle 3 a pour objectif de faire acquérir aux élèves une première culture scientifique indispensable à la description et la compréhension du monde et des grands défis de l’humanité. La chimie, la physique et les SVT sont introduites en 6e.
  • L’histoire et la géographie ont pour but de permettre aux élèves de construire leur rapport avec l’espace et le temps, et de les rendre ainsi conscients du cheminement historique et géographique de l’humanité. En 6e, un module d’histoire en langue arabe est abordé, en préparation à l’histoire en langue arabe travaillée au Collège.
  • L’art est présent au Cycle 3 sous différents aspects : musique et chant, art dramatique, arts plastiques.
  • L’éducation physique et sportive occupe une place importante. L’enseignement est dispensé à des groupes de 20 élèves, durant deux périodes consécutives hebdomadaires. Les enseignements couvrent différentes disciplines : natation, gymnastique, danse, course, athlétisme, jeux de ballon et de raquettes...
  • L’enseignement religieux.
  • L’éducation à la sécurité et au civisme, ProtectED, vise le développement et l’épanouissement des élèves dans le monde qui les entoure avec ses défis et ses difficultés.

La discipline

À tous les niveaux, le respect des règles et des codes de la classe en particulier et de la vie en général sont mis en avant. Les élèves conscients de leur environnement et de l’impact qu’ont leurs attitudes et gestes sur les personnes et le monde qui les entourent, mûrissent et deviennent plus responsables.

Les parents constituent un partenaire essentiel dans l’accompagnement et le suivi des enfants.

Le personnel administratif et encadrant 

CM1 CM2
Directrice Mme Sandra NAKAD Di Lorenzo
Adjointe Mme Carla Baroud
Secrétaire de direction Mme Nidale Ishak
Responsables Mme Lonia Medawar Mme Carla Baroud Mme Marlène Médawar
Surveillants Mme Lorda Khalil Mme Wadia Zouein M. Désiré Karam

La journée scolaire

La journée scolaire commence à 8h00 et s’achève à 14h45 pour toutes les classes. Les périodes d’enseignement et les récréations sont réparties selon l’horaire suivant :

L'horaire
1re période 8h00-8h50
2e période 8h50-9h40
3e période 9h40-10h30
Récréation 10h30-10h55
4e période 10h55-11h45
5e période 11h45-12h35
Récréation 12h35-13h05
6e période 13h05-13h55
7e période 13h55-14h45

La répartition des enseignants

  • Une enseignante de français, d'histoire-géographie et de ProtectED en charge de 2 classes.
  • Une enseignante de mathématiques et de sciences en charge de 3 classes.
  • Une enseignante de langue arabe en charge de 3 classes.
  • Une enseignante de musique et de chant par classe.
  • Un enseignant d’éducation physique et sportive (EPS) pour un groupe de 20 élèves.
  • Un enseignant de religion par classe.
  • Un enseignant de dessin et un enseignant d’art dramatique par classe.
  • Une enseignante d’anglais par classe.
  • Une enseignante par matière pour les classes de 6ème.

Le nombre de périodes enseignées par matière

CM1 CM2 6e
Français 10 9.5 7
Arabe 7 7 6
Anglais 2 2 4
Mathématiques 5 5 5
Sciences 3 3 4
Histoire-géographie 1 1 2
Informatique 0 0.5 1
Religion 2 2 2
EPS 2 2 2
ProtectED 1 1 1
Arts (Dessin, Théâtre) 1 1 1
Musique, Chant 1 1 0
TOTAL 35 35 35

Le système d’évaluation

  • Pour les classes du CM1 et du CM2, le système d’évaluation est basé sur un bulletin de notes chiffrées livré à la fin de chaque trimestre.
  • Pour les classes de 6e, le système présente 2 examens semestriels et des contrôles continus. Le bulletin de notes est livré en décembre et en mai.

Les attendus de fin de cycle

Dans tous les domaines, le cycle 3 doit rendre les élèves capables de réfléchir aux méthodes et aux stratégies pour apprendre et réaliser les tâches qui leur sont demandées.

Les élèves acquièrent une autonomie qui leur permet de devenir acteurs de leur apprentissage et de mieux organiser leur travail personnel.

Nous sommes à l’écoute