Depuis 1834

École élémentaire

L’école élémentaire, ou cycle 2, est le cycle des apprentissages fondamentaux.

La journée scolaire va de 8h00 à 14h45. L’âge des élèves varie entre 6 ans et 9 ans. Le cycle 2, selon la nouvelle répartition des classes, couvre la période allant du CP (EB1 ou 11e), au CE2 (EB3 ou 9e) offrant ainsi la durée et la cohérence nécessaires pour des apprentissages progressifs. Au cycle 2, tous les enseignements interrogent le monde. La maitrise des langues française et arabe est la priorité. Au cycle 2, les élèves apprennent ensemble de façon progressive et chacun selon son rythme.

Le sens et l’automatisation se construisent simultanément. La langue française constitue l’objet d’apprentissage central. Cependant, l’oral et l’écrit sont en décalage car ce que les élèves peuvent produire ou comprendre à l’oral est supérieur à ce qu’ils peuvent produire ou comprendre à l’écrit. La langue anglaise est introduite au programme en CE2.

Les objectifs de l’apprentissage à l’école Elémentaire

L’objectif prioritaire de l’école élémentaire est de permettre aux élèves d’accéder aux outils fondamentaux de la connaissance, tant au niveau linguistique (Français et Arabe) qu’au niveau scientifique (Mathématiques et Sciences de la vie).


Au cycle 2, le programme prévoit des enseignements permettant aux apprenants de questionner le monde :


  • Les sciences naturelles sont l’outil majeur pour la découverte de l’environnement naturel dans lequel ils se meuvent.
  • Les mathématiques font l’objet d’un cheminement progressif du CP en CE2, à travers lequel ils acquièrent les notions-clefs du calcul et de la géométrie.
  • Des enseignements artistiques (arts plastiques et éducation musicale) développent le sens esthétique en favorisant l’expression, la création réfléchie, la maîtrise du geste et l’acquisition des méthodes et des techniques de travail.
  • L’éducation physique et sportive vise le développement des capacités motrices, sportives et artistiques. Cette discipline éduque à la responsabilité et l’autonomie, en faisant accéder les élèves à des valeurs morales et sociales.
  • L’enseignement catéchétique dans le cycle repose sur la Parole de Dieu, l’enseignement de l’Église Catholique, la spiritualité et les valeurs transmises par Saint Vincent de Paul dès la fondation de la Congrégation de la Mission (1625).
  • Le module d’histoire géographie en CE2 demeure l’outil favorable aux repères temporels et spatiaux, pour commencer à comprendre l’unité et la complexité du monde.
  • En CE2, la langue anglaise procède par une approche ludique (chant, animation, etc.) qui permet à l’enfant de s’approprier implicitement une langue qui lui était étrangère.

La discipline

Le respect des règles et des codes de la classe en particulier et de la vie en général sont mis en avant.

Les élèves prennent davantage conscience de leur environnement et de l’impact qu’ont leurs attitudes et gestes sur les personnes et le monde qui les entourent.

Les parents constituent un partenaire essentiel dans l’accompagnement et le suivi des enfants.

Le personnel administratif et encadrant

CP CE1 CE2
Directrice Mme Hala Barakat
Adjointe et Responsable CP Mme Rita Gebrael
Secrétaire de direction Mme Mireille Sobh
Responsable CE1 Mme Rita Khoury
Responsable CE2 Mme Ghada Gémayel
Accompagnatrices Mme Catherine Yammine Mme Bouchra Attalah

La Journée scolaire 

La journée scolaire commence à 8h00 et se termine à 13h20. Les périodes d’enseignement et les récréations sont réparties selon l’horaire suivant:

L'horaire
1re période 8h00-8h50
2e période 8h50-9h40
3e période 9h40-10h30
Récréation 10h30-10h55
4e période 10h55-11h45
5e période 11h45-12h35
Récréation 12h35-13h05
6e période 13h05-13h55
7e période
13h55-14h45

La répartition des enseignants 

  • Une enseignante titulaire prend en charge une classe et dispense l’enseignement des matières suivantes :
    français, mathématiques, sciences (et histoire-géographie, pour les classes de CE2).
  • Une enseignante de langue arabe en charge de deux ou trois classes.
  • Une enseignante de langue anglaise
  • Une enseignante d’éducation physique et sportive (EPS) par classe
  • Une enseignante de musique et chant par classe
  • Deux enseignantes de religion par classe
  • Une enseignante d’arts plastiques par classe


Le nombre de périodes enseignées par matière

CP CE1 CE2
Français/Math/Sc/H-G 20 21 21
Arabe 11 9 8
Religion 1 1 1
EPS 1 2 2
Arts plastiques 1 1 1
Musique, chant 1 1 1
Anglais

1
Total 35 35 35
Dans une approche pluridisciplinaire,les élèves sont pris en charge par la documentaliste lors d’une periode hebdomadaire en CP et une toutes les quinzaines en CE1-CE2.

Le Système d’évaluation

  • À l’Élémentaire, le système d’évaluation est basé sur des notes chiffrées à raison de 3 bulletins par an, remis à la fin de chaque trimestre. Les évaluations sont formatives et sommatives.

Les attendus de fin de cycle 

L’enfant apprend à
  • Communiquer à l’oral et à l’écrit dans toutes les disciplines.
  • Penser : observer
    • poser des questions
    • émettre des hypothèses
    • résoudre des problèmes
    • évaluer
  • Développer des attitudes et des valeurs positives pose des gestes concrets et responsables vis-à-vis
    • de lui-même /d’elle-même
    • des autres (la société)
    • de l’environnement

Les actualités et événements

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